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El Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) publicó los resultados de las carreras universitarias mejor pagadas en el mercado laboral mexicano, entre las cuales se encuentran medicina, ingeniería civil, minería y extracción, ciencias políticas y arquitectura.
Los resultados de su informe para este año –que ofrece datos sobre cuánto ganan, en qué trabajan y qué puestos ocupan los egresados de 55 grupos de licenciaturas y 19 carreras técnicas– revelaron que los jóvenes de hasta 24 años pueden ganar un 14 por ciento más que sus pares que únicamente estudiaron bachillerato. Dicho esto, las carreras universitarias que reciben mayores ingresos por su labor están relacionados con ciencias de la salud, ciencias políticas e ingenierías.
La diferencia de ingresos entre graduados de bachillerato y licenciatura incrementa a 78 por ciento cuando se considera la totalidad de los trabajadores en el país; de ellos, el 77 por ciento tiene un empleo formal por lo que tienen prestaciones y un contrato que busca garantizar el cumplimiento de sus derechos laborales.
En cambio, las carreras que reportaron menores ingresos fueron: orientación educativa, formación docente para educación inicial o especial, trabajo social, lenguas extranjeras y rehabilitación física.
El estudio de este año también arrojó el dato que 1 de cada 10 graduados puede alcanzar puestos de mayor liderazgo como gerencias y dirección, en contraste con el tres por ciento de quienes sólo han completado el bachillerato. “Esto implica mayor certidumbre laboral y protección frente a situaciones como la pandemia, en la que los trabajadores más preparados sufrieron el impacto de la crisis en menor medida”, expresó al respecto el instituto no gubernamental.
Además, las carreras más populares fueron administración de empresas, derecho y contabilidad; mientras que las de menor desempleo fueron formación docente para programas generales, formación docente para primaria y formación docente para educación media superior.
Asimismo, las carreras con menor tasa de informalidad del trabajo son formación docente para nivel medio superior, ciencias sociales, programas multidisciplinarios y formación docente para primaria. Aquellas en las que hay mayor proporción de mujeres inscritas fueron formación docente para preescolar, formación docente para educación inicial y trabajo social.
